“將自救器轉(zhuǎn)至身體前方，左手托住底部，右手打開卡扣……”在岱莊煤業(yè)綜采工區(qū)班前會上，職工正在模擬演練自救器的使用，這正是該公司精準實施班組安全教育培訓，以班前會為陣地深耕安全管理的縮影。
岱莊煤業(yè)堅持把抓好安全作為落實“五個深化、五個增強”工作部署的關(guān)鍵點，積極用好班前“小陣地”，不斷夯實安全管理“大基礎(chǔ)”。
他們制定安全教育培訓實施方案，秉持“每班微學習、點滴強技能”理念，全面規(guī)范班前會的程序和內(nèi)容，把安全理論知識和技術(shù)要點拆解成“案例微課”，采用“實操演示+現(xiàn)場提問+錯題復盤”的互動模式，讓抽象枯燥的安全培訓變成看得見、摸得著的“身邊事”。
“讓每名職工結(jié)合崗位講程序、說標準、談要點，將‘雙紅線’安全管理融入班前會，雖然并不新鮮，但實用管用效果好?！痹摴揪C采工區(qū)區(qū)長劉偉深有感觸，“七月份職工主動辨識隱患排查治理的數(shù)量較去年同期增長20%。”
針對各崗位“雙紅線”風險點，創(chuàng)新推出“事故警示—對照剖析—交流反思”沉浸式教育模式。通過還原典型事故場景、梳理違章違紀節(jié)點、開展“假如我是當事人”大討論，讓職工從“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”，不當安全生產(chǎn)“局外人”。
他們運用“望聞問切”工作法，通過觀察精神狀態(tài)、詢問身體狀況、了解家庭情況，精準識別安全薄弱環(huán)節(jié)，讓“隱患人”不再“隱身”。對于排查出的重點人員，實施“一人一策”幫扶機制，切實消除人的不安全因素。
為確保班前會開出實效，該公司創(chuàng)新建立“視頻抽查+現(xiàn)場督查+記錄檢查+績效考評”的“三查一評”考核體系?！艾F(xiàn)在班前會開得實不實，直接關(guān)系到當天的安全績效，誰也不敢馬虎。”自強化班前會管理以來，該公司“三違”現(xiàn)象同比下降15%，安全生產(chǎn)周期持續(xù)延長。
